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2015年秋季六年级数学小升初特训班行程问题测试分析  

2015-12-23 15:52:06|  分类: 六年级(概一+特 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《行程问题测试》考试情况分析

 

    行程问题是小升初考试和各个杯赛的必考题型之一(计算、数论、几何、行程)。行程问题包含有10多种类型,题目变化多样,都有各自相对独特的解题方法。在学完行程问题后进行了专题的小测试,卷面总分60分,其中选择题4道,应用题11道,所有考试题目基本上涵盖了行程问题的题型,均来自平时讲义和几年来各学校的真题卷。

本次测试45分以上2人,30——446人,30分以下

8人。从学生答题情况来看,有以下几个问题:

    1、考试心理素质不过关,畏难情绪重。一提考试明显感到学生紧张的状态,有的学生甚至说“老师,一考试就头晕,题目都读不懂了”。本次出题时老师有意将基础题和有难度的题目顺序打乱,通过考试发现只要是出现在后面的题目,有的孩子就不敢去看,不敢去想,认为很难。但是同样难度的题目放到前面就有至少一半的学生能够解答出来。

2、没有画线段图的习惯。很多同学不喜欢画图、没习惯画图,甚至懒得画图,这是阻碍学习行程问题最普遍的问题。很多同学在处理行程问题时,往往是简单题目不屑于画,难题却又不会画,这一基本功的缺失造成有的同学失分严重。

3、缺乏对机械运动的想象力。行程问题都是考察一系列物体的机械运动,因此对整个运动过程的想象和把握就显得格外重要。在读题过程中,有的学生仅仅只是把题目像流水账一样的过目一遍,很少有在脑子里想象运动场景的习惯,即使会去想象的,也往往没怎么想清楚就草草了事。这样一来,看似读了半天题,其实还是一头雾水。

4、学习习惯问题。表现在丢单位,丢括号,最后一步计算错误,没有认真审题等方面。

测试卷已发到学生手中,并且已经讲解订正了,接下来课堂测试中还将不断考查出错较多的题型,反复练习,提高学生的应考心理素质,掌握答题技巧和解题方法。在接下来的整体复习中,希望家长配合老师督促孩子认真完成作业,及时检查学生作业,做好签字。

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