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2015年暑期七年级数学第一次考试成绩及试卷分析  

2015-07-17 10:18:12|  分类: 七年级(新概念一 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        本次测试内容围绕有理数的概念、相反数、倒数和绝对值以及有理数的四种运算进行了考查,难易程度适中,有选择题,填空题,解答题三类题型。涉及的知识点多,覆盖面广,重点考查了学生的运算能力和应用题能力,注重计算能力的考查,选择易错的符号问题,同时要会分配率的正反两用,考虑到数学的思维含量,而应用题主要在审题上设计问题,考查学生的数学能力。
        从学生答题情况来看,答题时间一小时是足够的,最高分113分,最低分出现了30多分,很低。反映出的问题是设计试卷的重点和难点。一是25题的8个计算题得分低,有些同学是符号问题,引入负数后的运算符号,还有的是运算顺序不明确。第8小题得分低,对于分配律的运用,还有符号问题、计算能力的要求是高的。二是应用题审题不清,如19题。如何理解合格的问题,理解27题用正负数求总量的问题是一个典型的应用题,理解不到位,不能做到掌握。
        在今后的数学中加强运算能力的培养和训练,在算理上下功夫,练习遵循循序渐进的原则要有足够量的基本题目同时要灵活运用运算律,要弄明白运算顺序,同时注意符号问题,对于易错的计算题要练习,同时要多加点拨,真正掌握,提高运算能力。在平时的教学中加强对比训练,如-|-2|与-(-2),-2-1与-40+6等。在应用题的教学中增加分析力度,让学生逐步学会把实际问题华为数学问题,建立数学模型,培养学生的数学解题能力。在今后的教学中还注重概念数学,如21题绝对值不大于3的整数有n个。对于整数的理解还停留在小学的认识上,整数还有负整数等。对于概念理解到位,一是要讲清,二是要训练有针对性,增加练习量,更为重要的是要注意引导学生学会学数学,进行学法指导。比如这次让学生写了考试不理想的原因。以后要针对具体错的题目写出详细的错题的错因及今后的努力方向。
数学成绩
姓名 成绩
李子瑶 113
杨温馨 110
李同鑫 105
许铭轩 103
袁优优 98
张欣羽 91
赵可心 88
乔张羽 80
杜晓妍 78
刘思尧 77
钱雅萱 76
胡雅淇 69
徐俊铎 59
苏子腾 59
李一茗 46
白宜冉 37
高琦航 24
                                                                                                                                                                                    2015·7
   
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